报告题目：从教学的艺术走向教学的科学——对分课堂创始人

报告人：复旦大学 张学新教授

报告地点：日照校区JS328 （法学院模拟法庭）

报告时间：2018年12月16日14:00——17:00

主办单位：教务处

报告摘要：当今中国教育与世界教育的根本问题，是如何突破基于灌输模式的传统讲授法。复旦大学心理学教授张学新提出“对分课堂”新型教学模式，理念深刻、简明易用，变被动学习为主动学习，全面培养培养批判性思维、创造性思维、沟通与合作能力等核心素养。对分课堂既非纯粹“以教师为中心”，也非纯粹“以学生为中心”。整合这两大理念，它是适合中国教育现实，本土原创、普适易用的新型教学模式。

报告人简介：张学新，复旦大学社会发展与公共政策学院心理系教授、博士生导师、上海市东方学者，复旦大学教师教学发展中心特聘研究员。中国科大本科，美国普林斯顿大学博士，耶鲁大学博士后。研究认知心理学、脑科学与教育心理学。发现中文特有脑电波N200，提出汉字拼义理论，创立“对分课堂”教学新模式。